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1.首先,理解记忆法,经常会用到的背诵法则,理解+记忆。《春》的背诵也不例外,理解得越深,越容易记忆背诵。盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。多次默写、朗诵,背诵起来就会简单很多。
2.其次,结构记忆法,《春》的写作基本是按照三个环节,盼春、绘春、赞春,理解了文章的结构,再去背诵。
3.第三,关联词记忆法,典型词句:桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。用关联词进行记忆。
这样春的第四自然段就能轻松会背了。
〖One〗、盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。
〖Two〗、一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。
〖Three〗、小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草软绵绵的。
〖Four〗、桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。
〖Five〗、野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。
〖Six〗、“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。
〖One〗、第一部分:即第一自然段,写盼春。
〖Two〗、文章一开头,就连用两个“盼望着”。可见期待春天来临的心情是多么殷切。“东风来了”,这是身体突然感觉到地,以此报告了春天的消息。“春天的脚步近了”,终于听到了那春天由远而近的蹒跚的脚步声。这仿佛是作者一直在侧耳倾听着春天的脚步似的。以短短的十七个字,淋漓尽致地表现了作者殷切而又喜悦的心情。第二部分:从“一切像刚睡醒的样子”到“有的是功夫,有的是希望”,是写春。第二自然段,总写春景。第三自然段,分写春草。第四自然段,分写春花。第五自然段,分写春雨。第三部分:即第六自然段,赞春。作者用三个比喻总写春天。春天是新的,春天有旺盛的生命力:“春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。”春天是美的,是活泼生动的:“春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。”春天是健壮有力的:“春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们上前去。”
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